12月20日上午，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教職工整裝出發(fā)，奔赴被惠水環(huán)抱、藏著“銀盆缺沿” 傳說(shuō)的水峽口村，開(kāi)啟一場(chǎng)治愈身心的歲末團(tuán)建之旅。
“山樹(shù)參差石徑斜，雨余飛瀑過(guò)桑麻”，清代詩(shī)人劉侃筆下的水峽口盛景，在老師們的登山途中徐徐鋪展。拾級(jí)而上，教師們或步履輕快，不時(shí)駐足拍攝“一城山色半城湖”的壯闊景致；或緩步前行，在觀景平臺(tái)上分享生活趣事，將平日教案里的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，化作山水間的從容愜意。“在山間漫步，聽(tīng)風(fēng)聲?shū)B(niǎo)鳴，才發(fā)覺(jué)大自然就是最好的‘解壓教案’。”人群中傳來(lái)的一句由衷感慨，道出了在場(chǎng)所有人的心聲。
下山歸來(lái)，趣味運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上早已熱鬧非凡，歡聲笑語(yǔ)驅(qū)散了冬日微涼。網(wǎng)球投籃的賽場(chǎng)邊，老師們摩拳擦掌、躍躍欲試。按照“每人兩球”的規(guī)則，投擲者凝神屏息、瞄準(zhǔn)籃筐，網(wǎng)球在空中劃出一道道靈動(dòng)弧線直奔目標(biāo)，每一次精準(zhǔn)命中都引來(lái)全場(chǎng)陣陣歡呼與喝彩；“團(tuán)圓集體繩”項(xiàng)目更是將活動(dòng)推向高潮，兩根長(zhǎng)繩在搖繩老師手中穩(wěn)穩(wěn)劃出優(yōu)美弧線，老師們看準(zhǔn)節(jié)奏、依次加入，矯健的身姿在繩間靈活穿梭、默契配合。兩分鐘的不間斷跳躍中，汗水浸濕了衣衫，笑容卻愈發(fā)燦爛真摯，這根飛速旋轉(zhuǎn)的長(zhǎng)繩，恰似一條緊密串聯(lián)起全體教職工的情感紐帶，將團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量傳遞到每個(gè)人心中。
當(dāng)午后陽(yáng)光灑向大地，團(tuán)建活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中落幕。從面山之巔的遠(yuǎn)眺到趣味賽場(chǎng)的協(xié)作，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們用腳步丈量團(tuán)結(jié)的力量，用笑容書(shū)寫(xiě)教育的熱忱。這份凝聚在山水間的同心之力，終將化作強(qiáng)勁的育人動(dòng)能，助力老師們?cè)谌咧v臺(tái)上譜寫(xiě)出更動(dòng)人的教育篇章。（李雪怡）
