5月25日，市教研室相關(guān)負責人到新市一小進行教學常規(guī)檢查，學校班子成員參加檢查。
檢查組成員走進課堂，隨機抽取學校語文、數(shù)學、道法、科學四個學科教師進行聽課，對授課教師就新課程標準中學科核心素養(yǎng)內(nèi)容進行問卷調(diào)查，并對課堂教學情況給予客觀細致的點評，既肯定了課堂的閃光點，也提出了許多中肯的建議：要針對不同層次的學生設(shè)定不同的教學方法，在教學中要放手讓學生自主探究，讓學生真正成為課堂的主體。
檢查組成員還對抽檢年級教師的常規(guī)資料進行了檢查，內(nèi)容包括：各科備課教案、學生作業(yè)、作業(yè)批改記錄、培優(yōu)輔差記載、聽課筆記、業(yè)務(wù)學習筆記等。檢查組成員認真翻閱，并詳細記錄了教師常規(guī)工作中的亮點和存在的不足。檢查組比對評分細則對教學常規(guī)工作進行量化評價，檢查工作有條不紊，井然有序。
檢查組對該校教學常規(guī)工作給予充分肯定，希望學校繼續(xù)深入開展教研教改和青年教師培養(yǎng)工作，加強學校教學常規(guī)管理，切實提高教育教學質(zhì)量。
強?？抗芾恚d?？抠|(zhì)量，“抓常規(guī)、促質(zhì)量”是學校教育質(zhì)量管理的基石，今后該校將進一步扎實開展各項教學工作，深化常規(guī)教學管理，推進高效課堂建設(shè)，落實“雙減”政策，確保減負提質(zhì)增效，助力教育教學工作再上一個新臺階。
（張 英）
